Les chroniques de Spiderwick : situation d’écriture

Fiston a tout simplement dévoré cette série de bouquins.  Tellement, qu’il les a lu deux fois de suite et il a décidé de rédiger son propre guide.  Afin de profiter de l’enthousiasme de Fiston, j’ai ajouté une tâche d’écriture.  Il devait résumer les livres et les comparer au film.  Mince alors, j’étais loin de croire que Fiston écrirait pour le plaisir:)

Voici les tâches: Les chroniques de Spiderwick dossier écriture

Je place ici un extrait de son guide qu’il a fait tout seul.  Je suis consciente que ce n’est pas nécessairement de niveau de 4e année, mais je m’en fout.  Je suis tellement contente qu’il a produit un long texte tout seul et qui a en plus de cela complété une tâche d’écriture sans chiâler, c’est tout ce qui compte.  C’est un immense progrès par rapport à l’année dernière.  Yeah ! extrait guide spiderwick de Fiston

Voici quelques liens que nous avons aimé:

Questionnaire

Extras

Coloriage

Écolo-Espions: d’où viennent nos aliments

Mais que de plaisir cette semaine.  Avant l’arrivée des Écolo-Espions, j’avais cuisiné le World Cake, car il contenait un ingrédient mystérieux, top secret.  Après avoir dégusté ce succulent gâteau, et avoir proclamé tout haut qu’il était délicieux, les enfants devaient deviner l’ingrédient mystère.  Oh la la, quelques-uns d’entre-eux ne m’ont pas trouvé drôle de leur avoir fait manger des zucchinis

M’enfin, je voulais leur présenter d’où venait notre nourriture, la production, les conséquences sur notre environnement et nos options.  Voici un peu le déroulement de la matinée:

• Discuter de la fabrication des aliments et comment ils ont été modifiés pour arriver à notre table.
• Présenter la vidéo de la banane 
• Encourager les enfants à parler des conditions de vie des cultivateurs et différents employés.
• Identifier les aliments locaux et ceux qui proviennent de très loin.
• Calculer la distance à partir de ce site

Les jeunes et moins jeunes ont travaillé en équipe.  Ils ont identifié les drapeaux et trouvé la distance moyenne des ingrédients du World Cake et de d’autres trucs de notre quotidien.  J’étais tellement fière d’eux car ils ont très, très bien fait cela.  Et j’ai même entendu dire que le sujet avait créer des discussions à la maison.  Merveilleux.  Un succès sur toute la ligne.

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

Voici mes documents:

D’où viennent les aliments activité

Découpe et colle aux bons endroits

D’où viennent les aliments corrigé

The world in a cake calculatrice

World Cake ingredients réponses

world cake recipe

Carte Monde 11 X 17 pdf

Liens

Source de l’activité et de la recette du World Cake: Teaching Green The Elementary Years

Géographie : Australie et Madagascar

Depuis l’année dernière, je rêve de faire ce type de projet, Projet voyage autour du monde. Avec du recul, j’ai réalisé que je ne pouvais pas faire ce genre de carte, car je ne veux pas accumuler davantage de projets qui ne s’insèrent pas dans un cartable.  J’ai donc décidé de faire des fiches et les enfants feraient un genre de scrapbook, un genre je dis bien.  Une maman école-maison m’a proposé ce beau site, ParticiPassions et hop nous étions partis !

Première destination, l’Australie.  Fiston a décidé de jouer au touriste.

australie Ceci est une présentation Power Point d’images d’Australie.  Supprimer le volume et ce sera intéressant

J’ai fabriqué une fiche vierge pour la géographie.  Les gars doivent la remplir.  La voici :modele drapeau du pays

Et pour redonner au suivant, voici les autres fiches:

page continent oceanie

Page couverture afrique

Madagascar

Voici à quoi ça peut ressembler

un « stand à limonade »

J’avais vu la semaine dernière cette mention sur le site de Phanie. 

 » Le lemonade stand award » est décerné à des bloggeurs

(euses) qui font preuve de bonnes attitudes et/ou de gratitude.

J’étais effectivement flattée, mais je ne suis tellement pas bonne dans ce genre de situation, je ne sais jamais quoi dire.  J’avais déjà auparavant reçu cette mention sans y donner suite, mais jamais dans le but d’offusquer la personne qui me l’avait décernée.  Simplement,  je suis moche pour la participation de ce type de jeu.  Ceci dit, je suis toujours très flattée lorsque vous me laissez des commentaires et de constater que j’ai des lecteurs. 

 

Cette mention, je l’offre donc à tout le monde qui vient me lire.  Merci.

 

Cette fois, je ferai un effort de plus et je prendrai 5 minutes pour lister quelques blogs que je lis. Il n’y a pas d’ordre précis.  Et surtout, j’espère ne pas froisser celles que je ne prendrai pas le temps de mentionner.  Vous méritez tout de même un « stand à limonade « 

Maman Renard : La famille Renard

Marie : Vie de famille à Granby

Maman : À la suite de Marguerite Bourgeois

Phanie : École de rêves

Claudia : Au fil des jours

Cherry : L’authentique

Sarahgen : L’École de la Rivières-des-Fèves

Éthique et culture: les besoins et les symboles religieux

À l’horaire, les besoins et les désirs.  Certes, c’est une activité très simple mais que de plaisir de constater les différences entre les groupes.  Entre les pré-ados et les jeunes du premier cycle, c’était flagrant.  Vive les groupes multi-âge car je trouve que ça apporte énormément.

L’autre truc, c’était la présentation et la classification des symboles religieux.  Rien de trop détaillé, mais suffisamment pour amener à la discussion et c’est ce qui m’importe.

Voici mes documents, ceux que j’ai modifiés de ce site.

Nos besoins et désirs

Capsule3_cycle2P_explications

Capsule3_cycle2P_vignettes

Étiquettes besoins