
J’ai préparé une simulation archéologique. Cette activité est en lien avec l’introduction du livre Story of the World, mais peut très bien se faire afin d’expliquer le métier d’archéologue.
J’avais hâte et j’étais convaincue que ce serait super le fun; jamais je n’aurais pensé que ça puisse être exigeant. Les enfants étaient bien trop emballés à chercher des trésors et ils vivaient plutôt cela comme une course : qui trouverait quoi en premier. Ce fut un choc pour ma personne, mais l’apprentissage a eu lieu quand même. Logan a appris qu’il ne veut pas être archéologue car ça prend trop de temps
Sérieusement, ils ont saisi qu’à faire la course, à tout faire n’importe comment et à ne pas prendre des notes, qu’ils ne pourraient jamais réussir à interpréter adéquatement les artéfacts.
Voici la couche D, celle du fond
La couche C, celle du milieu
La couche A et la couche B
Voici la Simulation archéologique
Pour la seconde partie, les enfants ont reçu des images et ils devaient les interpréter et nous raconter l’histoire de leur peuple. C’était mignon d’entendre leurs récits.
Voici Archéologie en sac