Workbox: et bien finalement

Sûrement certaines d’entre-vous aviez songé que le Workbox ferait son temps ?  Et bien, vous aviez raison.

J’utilise les boîtes afin de préparer et organiser la journée de travail des gars.  J’aime tellement les boîtes à fillières, que j’en ai une pour moi.  J’y place au fur et à mesure les activités, photocopies et projets que nous ferons plus tard.  J’ai une fiche pour chaque garçon qui se nomme DEMAIN.  Et oui, lorsque les gars travaillent, je commence à préparer le lendemain.  Ça m’en fait moins à faire le soir. Je tente aussi de prendre l’habitude d’imprimer deux activités à la fois afin d’éviter de courir…

J’ai donc balancé les fiches des activités, toutes les fiches.  Même celles des activités plaisantes pas rapport avec l’école.  Je trouvais qu’elles allongeaient notre journée, déjà assez longue.  Les gars m’ont affirmé qu’ils les trouvaient imbéciles ces cartes.  Ils ne voyaient pas le rapport entre-elles et l’école.  Ahhhh, même pour eux cette boîte n’a aucune autre signification que l’école.

J’ai cependant gardé le semblant de feuille de route (les numéros pour voir le nombre d’activités et ce qu’il reste à faire.)  Ça fonctionne super bien avec les gars.

Une journée bien équilibré pour Fiston est 7 fillières et pour Garçonnet 8.  Ça ne veut pas dire 7 matières différentes, mais bien certaines pages de cahier, mémorisation, dessin, arts, etc.  En moyenne, nous travaillons à partir de 9 h et nous terminons vers 14 h 30.  Il y a pause pour les collations et le dîner est de 11 h 45 à 13 h.  Lorsque je dis nous travaillons, ne pensez surtout pas que chaque garçon a une journée de 4 h 30 d’école dans le corps.  Moi, à coup sûr, mais pas eux car je ne quitte pas Garçonnet d’une semelle et Fiston est un peu plus indépendant, mais pas assez pour que je le laisse seul à la besogne.  Je fais donc du va-et-vient pendant tout ce temps, en plus du lavage, de la vaisselle, la préparation du lendemain, jouer à la balle et me faire mordiller par le chien, faire les repas, passer l’aspirateur, assembler des projets futurs, etc, etc.  Je ne me demande plus pourquoi je me sens fatiguée !

À la mémoire du Workbox …  Par chance que rien ne se perd.  Je possède désormais 3 belles boîtes d”organisation école-maison !

Workbox: retour sur notre première semaine

Comme je sais qu’il y en a parmi vous qui ont très hâte de lire mes commentaires suite à notre première semaine d’activités avec les workboxes, et bien voici:

• Quoiqu’il me reste certaines modifications à faire, je pense que cette première semaine d’adaption est essentielle,
• J’ai donc tout changé l’horaire afin de mieux l’équilibré,
• Garçonnet adore le système.  Il est plus jeune, c’est peut-être ce qui explique le succès.  Il est motivé pour par le fait de voir tout son boulot et de voir sa progression.  Il veut terminer,
• Il range toutes ses cartes et son matériel au bon endroit, merveilleux !
  
• Les petites cartes du genre Lego font fureur.  Il veut toujours passer à une autre chemise en espérant la trouver,
• Je dois trouver davatange de petites activités déjà prêtes pour insérer dans ses chemises,
• Ça ne change rien dans la vie de Fiston, il fonctionnait bien avec seulement un horaire, pas de succès avec lui,
• Ça ne le motive pas, il ne replace pas son matériel et il s’en fiche.
  

Alors pourquoi vais-je continuer avec le système avec Fiston ?  Pour moi tout simplement.  Ça m’allège la tâche et ça me force à planifier la veille afin de pouvoir aller au lit la tête en paix tout en sachant que je n’ai pas à courir partout le lendemain matin afin d’être parée. Je travaille à mettre en place la journée suivante pendant que les gars font l’école.  Ainsi, mes soirées seront libres.  Je me souhaite bonne chance !

Em recommençant l’année, j’ai trouvé à qui ressemble la personnalité de Fiston.  Je vous le dit à la condition de ne pas lui dire… Promis ? Si vous avez déjà lu la série Les petits monstres, vous reconnaîtrez Fiston dans le personnage de Ninon dit non.  Je n’ai toujours pas trouvé ce qui lui ferait dire oui.  M’enfin, je vis d’espoir.

Workbox : horaire pour Garçonnet

Dans le fameux Workbox System, il est question des “schedule strips”.  Je déduis (car je n’ai pas lu le livre ) que c’est l’horaire qui accompagne le tout.  J’ai donc monté l’horaire de Garçonnet.  Les images plus grandes encadrées orange, sont les matières officielles et les autres sont les différentes activités complémentaires.  J’ai décidé que je présenterai jamais plus de 10 trucs et parfois ce sera moins, tout dépendant de la journée.  Garçonnet devra aller chercher le matériel correspondant au chiffre dans son workbox.

Oui, je placerai les étiquettes à chaque jour.  Par contre, je me ferai un horaire hebdomadaire. Fiston aura un horaire comme j’ai déjà affiché.

Voici les cartes pour les matières : Cartes matières pour horaire

Bon et bien, le dossier est clos.  J’ai terminé tout ce que je souhaitais accomplir par rapport au système.  Il ne reste plus qu’à l’essayer.

Cartes pour workbox

Sur la même lancée, j’ai fabriqué des cartes pour l’emploi du temps des gars, surtout Garçonnet car il ne lit pas encore assez pour décortiquer une horaire.

Cartes pour Workbox

Pour Fiston, afin d’avoir une idée de la semaine à abattre, je ferai comme à l’habitude, je lui monterai une horaire.  Voici mon modèle : Modele horaire

Je n’ai pas l’intention de constamment faire 12 choses dans une journée de travail.  C’est alors que le petit drapeau de course sera utile (voir les cartes), car je le déplacerai au besoin sur la boîte elle-même.

Bon et bien, je pense que mon adaptation du système est prêt.  Il ne reste plus qu’à attendre le 1er septembre pour le tester.

Mes étiquettes pour le Workbox

J’ai fabriqué des étiquettes à insérer dans les fillières de la workbox de chacun des gars.  Je les utiliserai pour les différents cahiers d’apprentissage, car je ne veux pas déchirer les pages pour les mettre dans les fillières.  Les cartes sont plastifiées et j’écris avec un crayon soluble à l’eau les pages à accomplir.

Etiquettes workbox defi math

etiquettes workbox francais et autres matières