Compétences transversales

Il y a quelque temps, j’ai assisté à une petite session d’informations au sujet des compétences transversales et comment les appliquer à notre réalité de l’éducation à domicile.  Disons que ça m’a allumé.  Je comprends mieux leProgramme de formation de l’école québécoise du mels et je sais donc comment mieux jongler avec lui.

Que je suis pour ou contre, je suis convaincue que les cs préfèrent recevoir dans son bureau un parent qui est du moins au courant de ce programme.  Je crois qu’un parent informé est mieux préparer et mieux outiller pour défendre sa position.  Est-ce la marche à suivre, pas  nécessairement.  Mais si nous avons une idée des exigences du ministère, nous avons le temps de nous bâtir une confiance en nos propres moyens et en notre situation.  Nous ne serons pas pris au dépourvu et ainsi nous serons plus solides.

Je sais que les écoles ont supprimé les compétences transversales (supposément qu’elles se nomment les compétences disciplinaires).  J’ai appris que les écoles ne les utilisent plus tout simplement parce qu’elles n’ont plus le temps de les observer ni de les évaluer.  Cependant, comme elles sont toujours au programme, elles ne sont pas désuètes pour autant.  Les cs peuvent toujours les exiger dans les comptes que nous devons leur rendre.  Toutefois, où nous sortons gagnant nous parents-éducateurs, c’est que nous sommes constamment en présence de nos enfants.  C’est donc simple pour nous d’évaluer de telles compétences, car elles englobent toutes les différents apprentissages de la vie, ceux où nos enfants deviennent responsables, débrouillards et indépendants.  Ils ne faut donc pas avoir peur, c’est plus facile qu’on le pense.  Même la plus unschooling des familles peut démontrer que son enfant fait son bonhomme de chemin à travers ces compétences.

Voici donc des grilles de compétences transversales.  Elles vous serviront à démystifier le tout et j’espère vous aider à prendre confiance en vos moyens.

Les competences transversales

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